Avtor: Katja Ploj | Apr 30, 2024 | Nekategorizirano
V petek, 26. 4. 2024, so se tri učenke naše šole, Viktoria Hočevar, Doroteja Halas in Tajda Povše, z mentorico Danielo Zupan Dežman udeležile 34. otroškega extempora v Kostanjevici na Krki, ki ga je organizirala Osnovna šola Jožeta Gorjupa. Naslov letošnjega extempora je bil “Življenje je vrtiljak”. Učenke so na večjo leseno ploščo ustvarjale v stilu ulične umetnosti oz. “street art-a”. Ustvarjale so z akrilnimi barvami, spreji in šablonami (stencili), ki so jih v naprej pripravile. Pri svoji zamisli za sliko so izhajale iz družbene kritike in lastnih pogledov na svet. Za navdih pa jim je služil ulični umetnik Banksy. Nastala je estetsko močna in izčiščena likovna podoba, ki gledalca spodbudi k refleksiji o bremenih družbe ter vlogi umetnosti v življenju posameznika.
Po dopoldanskem ustvarjanju so si učenke ogledale še bližnjo Galerijo Božidar Jakac, popoldne pa so se udeležile otvoritve razstave in prireditve ob dnevu upora proti okupatorju, kjer so za svoje delo prijele tudi priznanja.
Prisrčno vabljeni k ogledu likovnih izdelkov extempora, ki so razstavljeni v okolici Osnovne šole Jožeta Gorjupa in preostalih delih Kostanjevice na Krki.
Zapisala: Daniela Zupan Dežman
Galerija fotografij:
Avtor: Katja Ploj | Apr 24, 2024 | Nekategorizirano
Poročilo v prispevku: ŠOP_marec
Avtor: Katja Ploj | Apr 16, 2024 | Nekategorizirano
V torek, 16. 4. 2024, smo imeli petošolci naravoslovni dan. Obiskali smo Dolenjski muzej v Novem mestu. Ogledali smo si stalno razstavo z naslovom Arheološka podoba Dolenjske in spoznali, kako bogato arheološko najdišče je Dolenjska. Svoje umetniške sposobnosti smo preizkusili pri ustvarjanju podob z novomeške situle.
Vabljeni k ogledu fotografij.
Galerija fotografij
Avtor: Katja Ploj | Apr 11, 2024 | Nekategorizirano
Prvošolci radi obiskujejo gozd in se v njem učijo, igrajo ter poučno preživijo čas v naravi. Pri prosti igri se znajo tudi sami dogovoriti in preživeti čas kvalitetno. Večkrat tudi sami izrazijo željo po obisku gozda. Naša želja je, da razredne aktivnosti prenesemo na prosto v čim večji meri. Izkoristimo vse kar nam ponuja oklica šole.
Zunaj najdemo raznolike naravne materiale, ki jih lahko uporabljamo v procesu učenja, gozd in druga naravna okolja pa na ta način postanejo učilnica na prostem, kjer učenci nove vsebine spoznavajo z vsemi čuti. Usvajanje novih znanj tako poteka bolj spontano.
Učilnica na prostem je izjemno spodbudno okolje za učenje tudi pri učencih, ki se sicer težje zberejo, imajo kratkotrajnejšo pozornost, so gibalno nemirnejši in v razredu zato težje sledijo pouku. Zunaj so takšni učenci pogosto zelo uspešni in radi sodelujejo, konkretni materiali jih pritegnejo, zbranost in pozornost pa sta bistveno boljši.
Podrobno poročilo: Gozd in naravno okolje skozi oči prvošolcev
